Handouts studiedag 20 mei 2008

• handig: het programma (PDF) van de AIT-studiedag van 20 mei 2008
• ga direct naar de handouts

Begeleiden van opvoeders en kinderen: een vak apart!

Met trots presenteren wij u de nieuwe handleiding voor kortdurende video-hometraining aan gezinnen met jonge kinderen; afgekort handleiding K-VHT. De handleiding is allereerst toegespitst op gebruik in de Jeugdgezondheidszorg. Binnen de JGZ was de noodzaak om te gaan werken conform een gestandaardiseerde handleiding urgent; participatie in evidence-based programma’s zoals Voorzorg en vervolgonderzoek op het gebied van VHT vraagt om een glasheldere beschrijving van de werkwijze en een gedegen theoretische onderbouwing hiervan. Na een jaar hard werken in een samenwerkingsverband van AIT, NJi en ZuidZorg, is de klus geklaard. Wij zijn heel enthousiast over het resultaat.

Naar ons idee is de kortdurende vorm van video-hometraining die beschreven is, ook het proto-type van video-hometraining. De werkwijze die beschreven is in de handleiding kan dan ook benut worden door alle VHT-ers! Dit is ook de reden dat wij de handleiding ‘meenemen’ bij de inschrijving op de studiedag. De komende jaren zullen wij aanvullend, specifieke aspecten beschrijven die van belang zijn voor de uitvoering van VHT in andere werkvelden.

Veel dank aan Stichting Jong, die de productie van deze handleiding financieel heeft ondersteund!

Naast de handleiding K-VHT kunt u via de website (facultatief) intekenen op het boek ‘Begeleiding van kinderen en jongeren met autisme’, van Robert Didden en Bibi Huskens. In dit boek is het hoofdstuk ‘Zien wat je doet’ , van de hand van Erna Teunissen en collega Netty Kramer. Erna begeleidt vanuit Zozijn en voor ‘Geef me de 5’ gezinnen met een autistisch kind én professionals die werken met deze doelgroep vanuit ambulante hulp, daghulp en/of residentiële zorg. VHT en VIB kunnen bij kwetsbare cliënten met specifieke ontwikkelingsproblemen, alleen goed worden benut indien de professional beschikt over gedegen know-how m.b.t. de doelgroep en getraind is in de specifieke variant van VHT of VIB die voor deze doelgroep is ontwikkeld. In het boek wordt deze specifieke vorm van VIB, ingebed in wetenschappelijk onderbouwde informatie over de symptomen, diagnostiek en behandeling van jeugdigen met autisme. Met recht een ‘basishandboek’ voor alle professionals die actief zijn op dit gebied.

Aansluitend in de middag een heel speciaal programma. Enerzijds kan zoals gebruikelijk een keus gemaakt worden uit twee workshops, anderzijds kan gekozen worden voor het volgen van één van de
masterclasses, die de hele middag duren. Het organiseren van masterclasses op AIT-studiedagen is een nieuwe werkvorm, waar we ervaring mee op willen doen. De afgelopen jaren blijkt uit de evaluatieformulieren dat er behoefte is om in de middag verdiepend met één thema bezig te kunnen zijn. De afgelopen jaren hebben we om hieraan tegemoet te komen ook enkele workshops georganiseerd die de
hele middag duurden. Het specifieke van de masterclasses is dat een aantal deelnemers zélf hun vragen aan de hand van video-materiaal in kunnen brengen. De masterclasses zijn met name bedoeld voor de
VHT-ers/VIB-ers met ruime ervaring en voor opleiders VHT/VIB.

Ten slotte: deze studiedag gaat ‘niet alleen over VHT & VIB’, hij gaat over vakmanschap in de Jeugdzorg. In de professionele begeleiding bij pedagogische vragen en problemen wordt de kwaliteit bepaald door een zorgvuldig primair proces, een adequaat programma en de kwaliteiten van de professional.

Bij de professional gaat het met name om het vermogen om goed te communiceren (dit vereist nauwkeurig afstemmen en dus gedegen know-how van de doelgroep) en het gemakkelijk kunnen hanteren van zowel programma als primair proces. Video-feedback t.a.v. de communicatie (mits ontwikkelings- en oplossingsgericht) geeft zowel cliënten als professionals concrete informatie om per direct de communicatie en situatie te verbeteren. Video-feedback gebaseerd op micro-analyse van de communicatie hoort mijns inziens dan ook bij goed vakmanschap in de Jeugdzorg!

Vriendelijke groet,

Marjan Hoogland
Coördinator landelijk bureau AIT

Reeds beschikbaar zijn:

titel	auteur(s)	downloaden
Masterclass 2: School, educatie én ontwikkeling	Marjanne Timmerman-Bosman	(189 kB)
Masterclass 2: Het gevende in beeld	Mirjam Bakker	(50,1 kB)
Masterclass 3: De basis van de Sherborne gedachte	Els Hasselaar-Wieringa	(30 kB)
Masterclass 4: The Killers D's		(95 kB)
Masterclass 5: Erna Teunissen verwijst naar de boeken: * Begeleiding van kinderen en jongeren met autisme * Geef me de 5
Workshop 8: Ondersteunen van hechting in de pleegzorg	Marian van Esch	(65 kB)
Workshop 9: Bundelen van krachten in de begeleiding van zorgleerlingen	Pieter Jansen	(25 kB)
Workshop 10: Turkse moeders uit hun isolement halen	Halit Parlayan, Thalina van Renssen	(982 kB)
Workshop 11: Review bij allochtone ouders	Brigitte Thomassen	(636 kB)
Workshop 12: Empowerment van ouders bij opvoedingsvragen	Mirjam Harmsen	(29 kB)

Om de Powerpoint presentaties te kunnen afspelen heeft u een geïnstalleerd exemplaar van Microsoft Powerpoint nodig of kunt u gratis de Powerpoint Viewer 2007 downloaden (25,8 MB).