Handouts studiedag 24 november 2009

• handig: het programma (PDF) van de AIT-studiedag van 24 november 2009
• ga direct naar de handouts

Samenwerking tussen onderwijs en jeugdzorg

Vroegtijdige ondersteuning en stimuleren van ontwikkeling, helpen in eigen omgeving, samenwerken in de keten; het zijn begrippen die al meer dan 20 jaar worden geformuleerd in beleidsplannen zowel door de overheid als door instellingen. Waren deze begrippen 20 jaar geleden nog vernieuwend en richting gevend voor het beleid in de jeugdzorg (Zo licht mogelijk, Zo kort mogelijk en Zo dicht mogelijk bij huis), thans overheerst vaak scepsis of het ooit gaat lukken om in de complexe organisatie van de jeugdzorg & het onderwijs de gewenste effectiviteit en slagvaardigheid te realiseren. Er zijn inmiddels grootschalige en complexe veranderingen gerealiseerd in de Jeugdzorg in de afgelopen
decennia; van een versnipperd en divers veld van zorgaanbieders, naar een overzichtelijk veld met Bureaus Jeugdzorg en enkele grote zorgaanbieders per (stads)provincie en recent het opnieuw opbouwen van het stelsel vanuit de gemeentes met daarin de Centra voor Jeugd en Gezin als middelpunt. Al deze grootschalige veranderingen kosten veel tijd, aandacht en energie en veroorzaken ook veel stress bij betrokkenen. De veranderingen brengen nieuwe positieve mogelijkheden met zich mee, maar ook risico’s. Of een stelselwijziging tot verbeteringen leidt, hangt van veel factoren af die de uitvoerend werkers niet of nauwelijks kunnen beïnvloeden. Duidelijk is wel dat de uiteindelijke kwaliteit van jeugdzorg en onderwijs juist nauw samenhangt met de kwaliteiten van de professional; dit
was 20 jaar geleden precies zo als nu. Een competente professional houdt van zijn werk, beschikt en verwerft de gewenste knowhow en werkt in een omgeving die voldoende ondersteunend is. Last but
not least: de competente professional werkt adequaat samen, zowel intern als extern; waarbij de (gezamenlijke) focus gericht blijft op de doelgroep, op de leerling en/of de cliënt. Beleidsmatig is er op dit moment veel aandacht voor het realiseren van een goede afstemming tussen onderwijs en zorg. Zo komt er wetgeving rond ‘zorg in en om de school’, waaronder de zorg- en adviesteams / ZAT’s.

Ook in de praktijk wordt daar in verschillende regio’s al jaren aan gewerkt. De School Video Interactie Begeleider en de Video Home Trainer staan hiermee aan de vooravond van een nauwere
samenwerking en afstemming. De methodes VHT en S-VIB zijn nauw verwant en beiden gebaseerd op het systematisch benutten van ‘basiscommunicatie’. Hulpverlening thuis (met VHT) die gekoppeld
wordt aan begeleiding op school (met S-VIB), kan ons inziens gezamenlijk een groter positief effect bereiken dan ieder afzonderlijk. We gaan vandaag met u de samenwerkingsmogelijkheden verkennen.
In het plenaire ochtenddeel leggen we hiervoor eerst een brede basis, zowel vanuit het beleid als vanuit onderzoek. Weten waar we staan en waar we naar toe willen, helpt ons om vervolgens ook praktisch
stappen te zetten om de gezamenlijke zorg voor de jeugd in ons land te verbeteren. Wij zijn er van overtuigd dat de professionals vanuit hun vakmanschap ‘het verschil’ kunnen maken door concepten aan te dragen waarbij beleid vertaald wordt naar de praktijk. Ik wens u allen, mede namens de AIT-collega’s een inspirerende en activerende studiedag toe!

Marjan Hoogland
Coördinator landelijk bureau AIT

Reeds beschikbaar:

titel	auteur(s)	downloaden
Samenwerking tussen onderwijs & jeugdzorg
Review en Meta-analyse VIB	Ruben Fukking	(2 MB)
Verbeteren van de samenwerking tussen onderwijs en (jeugd)zorg	Marij Bosdriesz	(100 kB)
Workshop 3 - Onderwijs
Ontwikkeling van ZAT’s in de praktijk	Leontien Benus	(782 kB)
Workshop 4 - Onderwijs
De leerling met ASS; S-VIB en psycho-educatie in beeld	Jan Scholten	(911 kB)
Workshop 5 - Onderwijs
Activeren is de ander laten leren	Dewi Piscaer	(303 kB)
Workshop 6 - Onderwijs
Presentatie van een S-VIB traject	Monique Nibbelink, Wilma Vermaak	(300 kB)
Workshop 7 - Onderwijs
Vanuit eigen kracht!	Marjo Hulten, Han Jespers	(28 kB)
Workshop 8 - Onderwijs
Een oplossingsgericht S-VIB-traject met afstemming tussen onderwijs & thuis	Hilda Reitsma, Vrony Zeinstra	(460 kB)
Workshop 9 - Welzijn & Zorg
Eerstelijns samenwerking in de begeleiding van schoolkinderen	Mariëtte van der Veen, Piet Stellingwerf	(795 kB)
Workshop 10 - Jeugdzorg & Onderwijs
Bundelen van krachten in de begeleiding van zorgleerlingen	Pieter Janssen	(1,42 MB)
Workshop 11 - Jeugdzorg & Onderwijs
Sprint: verbinding tussen school en thuis	Martine Stokvis, Margaret Bakker	(110 kB)
Workshop 12 - Gehandicaptenzorg (zintuigelijk)
VIB: Zorg / Onderwijs-combinatie binnen de Gehandicaptenzorg	Elske Hoeven, Chris Ophey, Margaret van Ruitenbeek	(118 kB)

Om de PDF-documenten te kunnen bekijken heeft u de gratis Adobe READER (25,6 MB) nodig.

Om de Powerpoint presentaties te kunnen afspelen heeft u een geïnstalleerd exemplaar van Microsoft Powerpoint nodig of kunt u gratis de Powerpoint Viewer 2007 downloaden (25,8 MB).

Op deze site zijn de presentaties en handouts van de volgende studiedagen in te zien:

- studiedag van 7 mei 2007 (leden)

- studiedag van 26 november 2007 (leden)

- studiedag van 20 mei 2008 (leden)

- studiedag van 25 november 2008

- studiedag van 19 mei 2009