Snelle link
Andere aanmelding op deze site: basismodule VIB-ziekenhuizen.

post-hbo opleidingen IPT-VHT & opleider IPT-VHT

Beste collega’s,

Zoals inmiddels bekend start op 1 oktober 2009 de opleiding IPT/VHT. Een inhoudelijke beschrijving van deze opleiding en verdere informatie, is als bijlagen toegevoegd:

• Start erkende Post-HBO opleiding VHT (Word-document)
• Opleiders gevraagd voor pilot VHT (Word-document)

We hopen oprecht dat er voldoende inschrijvingen zullen komen, zodat de opleiding ook daadwerkelijk van start kan gaan!!

Voor het uitvoeren van de vaardigheidsbijeenkomsten van deze opleiding zijn we op zoek naar ervaren AIT-opleiders, die werkzaam zijn binnen de Jeugdzorg. Voor deze opleiders is een opleidings- en kwaliteitstraject ontwikkeld waarmee zij bevoegd en gekwalificeerd zijn om deze opleiding vanuit de Hogeschool uit te voeren. De opleiding is erop gericht om deelnemers kennis te laten maken met de vorm en inhoud van de basismodule IPT en daarnaast met de theoretische aspecten zoals die tijdens de vervolgmodule aan de orde komen.

Onderlinge afstemming tussen de opleiders, zodat overal in den lande de vaardigheidsbijeenkomsten op dezelfde manier worden ingevuld, is een belangrijk onderdeel van het kwaliteitstraject. Het volgen van dit traject geeft aan AIT-opleiders een uitgelezen kans om zich te gaan verbinden met HBO. Tijdens de pilot is plaats voor een beperkt aantal deelnemers, min. 4 en max. 6.

Wanneer meer mensen belangstelling hebben dan er plaats is, wordt op basis van geografische spreiding en ervaring binnen de Jeugdzorg een afweging gemaakt. Meer informatie kun je vinden in de bijlage.

Met vriendelijke groet, ook namens Marjan Hoogland,

Lia van Rosmalen
Stafmedewerker deskundigheidsbevordering
De Combinatie Jeugdzorg
tel 040 2451945
mob. 06 18780373
L.v.rosmalen@decombinatie.nu
werkdagen: dinsdag, woensdagochtend en donderdag

Landelijke scholing door de AIT

Scholing wordt aangeboden door de AIT-participanten volgens landelijk vastgestelde opleidingsprotocollen en normering voor evaluaties en certificering.

Opleidingsaanvragen worden gericht aan de AIT-opleidingscoördinatoren (zie steunpunten). Deze verzorgen de opleidingen deels zelf, deels worden deze uitgevoerd door instellingsopleiders. Ook als de opleiding door een andere (instellings) opleider wordt uitgevoerd, blijft de AIT-opleidingscoördinator betrokken, doordat deze aanwezig is bij evaluaties en als gecommitteerde bij de certificering.

Tevens verzorgt de AIT-opleidingscoördinator in samenspel met het landelijk bureau van de AIT, de bijscholing na opleiding.

De AIT-opleiders zijn altijd professionals met ruime ervaring in de praktijk van VHT/VIB. Zij hebben de opleiding tot opleider gevolgd na hun basisopleiding tot VHT/VIB-er.
De AIT-opleidingen onderscheiden zich van andere opleidingen doordat het vak al werkende wordt geleerd. De VHT-er of VIB-er in opleiding voert onder supervisie van de opleider tien begeleidingen uit met goed resultaat. Video-opnames van deze begeleidingen worden op de supervisie besproken.

Onderstaand een overzicht van de meest gevraagde opleidingen, op maat worden uiteraard aangepaste varianten aangeboden.

1. Introductiecursus:
Aan de opleiding gaat vaak het volgen van een tweedaagse introductiecursus vooraf, waarin theorie en praktijk wordt toegelicht aan de hand van videobeelden. De introductiecursus is breed van opzet en in de cursus komen verschillende toepassingen aan de orde. Ook kan er geoefend worden met analyseren van videobeelden. Voordeel van het starten middels de introductiecursus is dat men een goede kijk krijgt op de verschillende toepassingen. In de opleiding start men immers direct met VHT/VIB in de eigen praktijk.

2. Opleiding VHT en opleiding VIB:
De opleiding kan individueel worden gegeven of in kleine groepjes. Voordeel van individuele begeleiding is dat meerdere begeleidingssituaties van dezelfde medewerker in de supervisie kunnen worden besproken. Voor deze vorm wordt meestal gekozen indien de aspirant VHT-er/VIB-er cliënten met ingewikkelde of zware problematiek begeleidt.
Indien het gaat om minder zware begeleidingsvormen, heeft het juist een meerwaarde als in groepjes gewerkt kan worden. Betrokkenen brengen dan meestal één à twee opnames per persoon in ter bespreking. Individuele supervisie is dan niet nodig. Door de inbreng van collega’s in de groep kunnen betrokkenen leren aan de hand van meer situaties dan alleen aan de hand van de begeleidingen die door henzelf worden ingebracht.

Duur van de opleiding:
De opleiding VHT-kort en de opleiding VIB bestaan uit 20 supervisies. Van de aspirant VHT-ers en VIB-ers wordt verwacht dat deze tenminste 18 sessies bijwonen en actief meedoen door inbreng van video-beelden van de begeleidingen die zij realiseren op de supervisie.

Focus van de opleiding:
bij VHT is dit de hulpverlening thuis; bij VIB de begeleiding die geboden wordt in de professionele werksituatie. De VIB begeleiding kan zich zowel richten op het contact tussen ouders en kinderen, als op het contact tussen professionals en cliënten. Ook het contact tussen professionals onderling kan onderdeel zijn van een VIB-traject.
Doel bij alle activiteiten is uiteindelijk om de communicatie in de alledaagse leefsituatie voor de cliënten te verbeteren.

Doel: benutten van basiscommunicatie in de begeleiding en hulpverlening, zodanig dat bij: 

• VHT na afloop van de hulp, de gezinnen weer goed samen verder kunnen in een voor het kind verantwoorde situatie met voldoende contact en ontwikkelingsmogelijkheden
• VIB de basiscommunicatie optimaal is ondersteund en er sprake is van duidelijk waarneembare positieve ontwikkeling in de communicatie

3. VHT-specialisatie voor de ambulant hulpverlener
Binnen de hulp op indicatie zijn er veel verwijzingen naar VHT van gezinnen met complexe en meervoudige problematiek. Voor het helpen van deze doelgroep volstaat de opleiding VHT-kort niet. Hiervoor is een uitgebreidere opleiding voor de ambulant hulpverlener opgezet, waarbij het benutten van basiscommunicatie de rode draad is in alle activiteiten die samen met het gezin of voor het gezin worden uitgevoerd. De uitgebreide opleiding bestaat uit 30 supervisies, met daarin opgenomen twee evaluaties en aansluitend eraan gekoppeld de certificering.
In totaal dienen voor certificering 10 gezinnen met succes te zijn begeleid met VHT.

Specifieke opleidingsplannen per werksoort
De specifieke doelen en inhoud van de opleiding varieert per werksoort. Aangezien VHT en VIB worden benut in vrijwel alle werkvormen binnen de Jeugdhulpverlening, Gehandicaptenzorg, Gezondheidszorg, Thuiszorg, Kinderopvang, Maatschappelijk Werk en GGZ, kan het best een opleidingsvoorstel op maat worden aangevraagd bij het regionale of landelijk steunpunt van AIT.

Evaluatie en certificering
Na 10 supervisies vindt altijd een evaluatie plaats. Daarin wordt aan de hand van het opleidingsprotocol besproken hoever de aspirant VIB-er al is gevorderd. Bij twijfel of bij stagnatie in de opleiding, wordt de AIT-opleidingscoördinator gevraagd hierbij aanwezig te zijn, zodat deze mee kan denken of, en op welke wijze, toegewerkt kan worden naar certificering. De opleider dient altijd een gecommitteerde te vragen om bij de certificering aanwezig te zijn. De procedure voor certificering staat in alle opleidingsplannen weergegeven.  

IPT-basisopleiding

Veel vragen hebben ons bereikt met betrekking tot de basisopleiding Intensieve Pedagogische Thuishulpverlening. Zoals bekend participeert AIT in deze basisopleiding voor ambulant hulpverlener. De opleiding biedt een gemeenschappelijke vooropleiding voor Families First, Video-hometraining, Directieve Thuisbehandeling en de Intensieve Ambulante Gezinsbegeleiding.

De opleiding wordt op post-HBO niveau geboden en bestaat uit een combinatie van groepsgewijs leren en oefenen (in 8 dagdelen) en een individuele leerweg. Ook doet men ervaring op in 2 gezinsbegeleidingen in de instelling waar men werkzaam is. De opleiding richt zich met name op groepswerkers die omgeschoold worden naar ambulant werker.

De organisatie is in handen van Hogeschool Leeuwarden, Fontys Hogeschool Eindhoven, Hogeschool Arnhem/Nijmegen en de Hogeschool van Utrecht.

De basisopleiding biedt algemene basiskennis en vaardigheden voor IPT. Na het volgen van de basisopleiding kan de ambulant werker aan de slag indien de problematiek niet al te zwaar is en er goede werkbegeleiding is in de instelling. Om gezinnen met ernstige of complexe problematiek te kunnen helpen is het nodig 1 of 2 vervolgmodules te volgen. Deze worden geboden door de methodiekeigenaren, dus ook door AIT.

Landelijke bijscholingscursussen

Bijscholingsprogramma Associatie Intensieve Thuisbehandeling

Inleiding
Medewerkers die zijn opgeleid tot video-hometrainer of video-interactiebegeleider ontvangen aan het eind van de opleiding het certificaat, indien zij voldoen aan de eindtermen. Zij worden dan geregistreerd in een landelijke databank. Het certificaat is drie jaar geldig.

Ten behoeve van de 3- jaarlijkse verlenging van het certificaat dient het ingevulde registratieformulier te worden opgestuurd naar de AIT- opleidingscoördinator.

De AIT-opleidingscoördinatoren ontvangen ieder jaar in december vanuit het landelijk bureau een uitdraai van de certificeringsbank, met daarop aangegeven voor wie verlenging geregeld dient te worden. De AIT-opleidingscoördinator verstuurt daarop naar de betrokkenen de registratieformulieren ten behoeve van de verlenging van het certificaat. Indien aan de criteria wordt voldaan, kan deze schriftelijk worden afgehandeld. Indien niet aan de criteria wordt voldaan, of indien de gegevens vragen oproepen, wordt een afspraak gemaakt.

Hulpverlening en begeleiding middels video-hometraining en video-interactiebegeleiding blijft zich ontwikkelen. Dit gebeurt doordat expertise toeneemt bij de ervaren werkers, door inspiratie vanuit andere methodes en door maatschappelijke veranderingen.
Het is daarom van belang voor de VHT-er en VIB-er om deze ontwikkelingen bij te houden door middel van een bijscholingsprogramma.

De AIT heeft als taak deze bijscholing aan te bieden. Het programma wordt samengesteld in dialoog met uitvoerend werkers, opleiders, instellingen en AIT-opleidingscoördinatoren.
Bijscholing is geen vrijblijvende zaak, de verlenging van het certificaat is gekoppeld aan participatie aan het bijscholingsprogramma. Wanneer VHT-ers, VIB-ers en opleiders VHT/VIB het bijscholingsprogramma volgen, wordt er vanzelf voldaan aan de criteria voor verlenging van het certificaat.

Doel: het realiseren van kwaliteitszorg voor de gecertificeerde VHT-ers en VIB-ers en de gecertificeerde opleiders-VHT en opleiders-VIB.

Bijscholingsaanbod van de AIT:

• organiseren van studiedagen, intervisie en werkontwikkelingskringen t.b.v.:
- presentatie van geslaagde varianten VHT en VIB die zich in de praktijk hebben ontwikkeld
- toelichten van nieuwe ontwikkelingen
- nauwkeurig uitwerken van geslaagde en gestagneerde hulpverlening met specifiek thema of aandachtspunt
- presenteren van nieuwe voorlichtingsproducties
- presenteren van relevante onderzoeksresultaten
• AIT-Communicatief, nieuwsbrief met informatie over bovengenoemde activiteiten
• AIT-website: www.aitnl.org met zowel actuele informatie als relevante artikelen en onderzoeksverslagen

Kwaliteitsbewaking, centrale aandachtspunten

In de praktijk blijkt dat de kwaliteit van de hulp of begeleiding die middels VHT of VIB wordt geboden, samenhangt met de mogelijkheden die de werker heeft om zijn/haar vakmanschap verder te ontwikkelen. Het effect en de kwaliteit van de VHT of VIB wordt voor een groot deel bepaald door de volgende elementen:
• oriëntatie op ontwikkeling
• een activerende attitude
• oriëntatie op krachten en uitbreiding van de mogelijkheden van de ouders en kinderen
• actief beleid met betrekking tot verminderen aanwezige risico-factoren
• benutten krachten en mogelijkheden in natuurlijk en professioneel netwerk
• appèl doen op de eigen verantwoordelijkheid van ouders
• bewaken privacy en autonomie van het gezin
• afstemmen op culturele aspecten
• benutten basiscommunicatie in de hulpverlening en begeleiding.

Aandachtspunten:
- leiding geven aan de communicatie
- benutten basale kracht van positief contact tussen ouders en kinderen
- benutten basale kracht van positief leidinggeven door ouders
- nauwkeurige beeldanalyse m.b.v. analyse-schema basiscommunicatie
- stimuleren van responsieve reactie van de volwassenen op het initiatief van het kind
- oog voor ontwikkelingsniveau van kinderen en ouders
- helpen de aangeboden (beeld)informatie te verwerken
• tijdig evalueren samen met het gezin/de cliënt(en), vaststellen wat goed gaat en waaraan gewerkt gaat worden
• waar nodig aanvullend benutten van andere hulpvormen

Bij VIB kan het om werkvormen gaan waarbij de VIB-er zelf niet rechtstreeks met cliënten werkt, maar anderen daarin begeleidt. Bovengenoemde aandachtspunten worden dan in de begeleiding van collega’s meegenomen.
Dit is ook van toepassing als het gaat om opleiders VHT/VIB.